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走进怀远县包集镇藕塘小学，宽敞的校园尽收眼底，教学楼里传出琅琅的读书声，操场上传来整齐的脚步声、足球练习赛的叫喊声手工室内，学生专心创作的场景目不暇接，浓厚的校园文化扑面而来。

自“双减”政策实施以来，怀远县包集镇藕塘小学坚持以学生全面发展为目标，立足校园实际，统筹安排教育教学和课后服务，探索打造学生“第二课堂”，打通了课中课后、课内课外的学习场域，推进五育融合，实现“双减”下全面育人的目标。

学校按照“布局合理、功能完备、设施一流、文化浓郁、环境优雅、和谐安全”的标准，对校园进行整体规划，合理布局，打造手工室、种植园、国学文化长廊、红领巾广播站等文化阵地，将书法、美术、音乐、手工、种植实践等丰富多彩的课程活动融入学生“第二课堂”，为具有不同兴趣和特长的学生提供发展空间，引导学生在学习中发现、培养自己的兴趣，怡情养性，让学生在阳光下健康成长。

据了解，该校充分挖掘并整合学校、家庭和社会等各类教育资源，积极开发校本课程，将中医药文化和劳动教育融入教学过程，合理规划百草园种植基地，由各班级认领管理，努力打造多学科融合的课程体系，为学生全面发展赋能。

“学校聚焦学生核心素养的提升，力求通过第二课堂，全面激发学生的兴趣爱好，培养学生创新精神，提高动手动脑能力，发展学生个性特长，提高学生综合素质。”怀远县包集镇藕塘小学校长宋艳说。

此外，怀远县包集镇藕塘小学常规教育也多渠道、多方位展开，充分发挥学习育人主阵地作用，不断提高课堂教学质量、提升课后服务水平，实现“双减”与教育优质均衡相互促进，促进学生全面健康成长。（唐晓勇）