谁那里有“手抄报大全镂空模板？”我这里有“35000款卡通手抄报......”手抄报，是中小学生作业里常见的一部分，基本上各学科都会涉及。本是布置给学生的作业，如今却让一些家长叫苦不迭，有家长调侃称，“学会做小报，是一个合格家长的必备技能。”

(资料图片仅供参考)

与此同时，各“网店代画”“手抄报模板”等销售产业链也日渐红火。此外，手抄报半成品线稿、模板套图等产品也销售得如火如荼。那么，孩子的手抄报，作为家长你会选择网上代画吗？记者采访了阜城不同年龄段的家长，听听他们的心声。

手抄报成为家长的作业

在中小学阶段，学生们需要面对的既特殊又常见的作业就是“手抄报”。手抄报，类似于缩小版“黑板报”，学生可以根据特定主题搜集知识、概括提炼、组织文字，并自己设计、绘画、书写等，从而培养孩子的动手与实践能力。

但不知从何时起，手抄报变相成为家长的作业，并在家长圈里引发了不小的争议。“孩子写完作业都10点多了，还有两张手抄报没有做，我帮忙画到夜里11点多，真是头大。”“女儿上一年级，老师让做手抄报，这不就是让家长做吗？孩子就粘了几张贴纸，其他都是我代劳的，自己排版打印出来再上色，真的是折腾家长......”

在颍州晚报家长群里，记者看到也有不少父母关于手抄报的吐槽。家长郭女士认为，一份手抄报得根据主题先想创意，再准备内容，“从搜集资料，设计方案，再到画画，填色，填文字......没有大半天根本弄不完，我家孩子班里的手抄报作业大都是家长代替完成的。”

家长余先生吐槽，现在学校不仅重大节日让学生做手抄报，一些学科还让设计思维导图，频率几乎达到每周交一次，设计一份手抄报，最难的是要匹配孩子的认知度，从素材到模板，很多时候，一份手抄报要全家总动员，他苦笑着说，“没有点才艺，都不敢当家长了。”

“刚开始，网上有一些免费模板可以下载。”余先生说，家有小孩的同事之间也会分享，免费模版虽然不收钱，但设计欠缺新意，而且容易产生雷同，“后来看家长群有人分享收费的模版，看上去非常精致，有人不仅出售手抄报模板，还能代写、代画。”

“作业”和“参赛”价格不同

记者注意到，在淘宝、小红书等平台上，搜索“代画手抄报”等关键词，会跳出很多店家，吸引不少网友留言咨询，“数学手抄报接吗？”“接不接英语手抄报？”也有买家评论“真是家长的福音！”“孩子做手抄报再也不用烧脑了......”

其中，排名淘宝前几位的商家，月销量最少的有300多单，最多的有4000多单。点开淘宝搜索，发现商家基本存在两种模式，第一种是直接购买模板，上百种不同的手抄报模板在70元到100元之间，通过卖家留言发现，该模式的缺点是模板固定，很容易存在手抄报雷同的情况，甚至一个班都有提交一个模板的情况。而另一种模式就是“代画手抄报”，代画则需要家长提供特定主题后才可以给出交稿的时间和价格。

记者以家长的名义向商家进行了咨询，输入了“四年级，A4尺寸，元旦主题”等字样。商家表示，如果不用发实物，商家会提供电子版设计图，然后由家长打印出来涂上颜色或者按照设计图临摹出来的话，普通价格是40元，需要2天的时间，如果需要加急的话，加急一天价格为10元。私人定制的价格是80元，需要2天时间，加急一天的价格是20元。商家还解释称，如果是参加比赛则要选择私人定制，因为私人定制是一对一设计，属于独一无二的手抄报，不会存在重复的情况。

手抄报缘何变味

一份手抄报需要花钱找“外援”，是什么原因导致的呢？颍州区某小学四年级家长李女士表示，每年寒暑假学校都会布置手抄报作业，如果画得太难看，老师会拿来和其他同学做对比，难免会打击孩子的自信心，“所以虽然是老师建议的作业，家长们还是会积极参与进来，开始‘内卷’。”

“我儿子一年级画手抄报，上榜的一看都是家长代劳的，而且是绘画很好的家长。平心而论，随着年级越高，老师留的作业难度越来越大了，动辄三五张手抄报作业，对孩子来说是种压力。”家长杨女士说。

当然，也有一些家长认可手抄报的形式。“我们知道淘宝有模板卖，但是买模板的人肯定很多，这不画出来都一样吗？没啥意义。小朋友自己画，需要一天，要想创意、排版，因此，这也是一个锻炼小朋友能力的机会。”颍泉区某学校五年级小学生家长谢先生说，近期孩子学校布置了关于全国交通安全日的手抄报，老师从多个角度给学生启发，呈现方式是手抄报或绘画，“我觉得很有价值，孩子做的时候我只是在一旁给些建议。”

颍东区东平路小学六年级家长解女士表示，学校寒暑假基本都会布置手抄报作业，她认为，老师布置这项作业是对孩子学习能力的一个检测，不管小朋友办得怎么样，都是孩子自己应该完成的作业，作为家长，就是督促孩子认真完成。

也有人提出家长找人代画是是不负责的表现，“让孩子亲手做个手工其实是非常好的，如果家长在网上购买，只会让孩子知道什么都是可以买的，让手抄报作业完全失去了意义。建议家长抽时间来跟孩子一起完成，才是正确的做法。”

实践性作业

可赋予学生选择权

张老师是颍州区某小学六年级语文老师，她表示，学校老师都会不定期地布置手抄报作业，比如单元知识整理归纳、爱国主义、传统佳节等。读书日的时候，她所在的年级就布置过有关读书的手抄报作业。一方面是结合下学期有一个单元的教学内容，另一方面是做了手抄报，可以帮助同学们梳理阅读思路。

张老师认为，手抄报是培养学生综合能力的体现，做好了手抄报，对培养学生素质教育、创新意识都有很大的好处。对于现在部分同学或家长反感手抄报作业，她认为可能有以下原因：老师布置太频繁，或要求过高，毕竟认真完成一份手抄报时间不算短，学生能力达不到；学校老师过于注重形式，因为只是评选非常优秀的作品来展示，而忽略了不同层次的学生完成情况，或者老师没有将手抄报作为一项作业一样进行讲评，很大一部分学生的手抄报作业没有得到重视，也没有提高；还有一部分学生没有养成良好的学习习惯，遇到有困难的作业就容易退却或放弃。

对于网购代画手抄报，记者采访中也听到不少声音，有老师提议，家长不要用购买现成的手抄报来剥夺孩子学习成长的机会和权利，家长要耐得住性子，接纳孩子在手抄报制作中遇到的困难和挫折，要放手让孩子去解决问题；也有家长建议，学校布置作业时充分协调各学科的作业时间总量，避免多学科同时布置此类作业，增加学生负担。布置手抄报作业时，让孩子选择自己喜欢的方式完成。希望老师在手抄报作业评价上，不应以作品效果作为评价依据，要充分认可学生的创作，充分体现出实践性、研究性作业的乐趣，采取多元化评价。

记者 高红