疫情防控期间，“双减”政策之下，为积极响应国家“停课不停学”的指导思想，阜阳市颍东区口孜镇中心小学以读书月为契机，开展了丰富多彩的居家阅读活动，提倡亲子阅读，趣味阅读，以此来提高学生阅读的兴趣。

亲子阅读，陪伴正当时

疫情延学不虚度，正是少年读书时。如果说阅读是曼妙的旅行，那么亲子阅读便是最好的修行。亲子阅读不仅仅是父母带着孩子看，还要有所交流，因此孩子的语言能力随之得到培养。陪伴是最好的教育，父母高质量的陪伴能为孩子构建良好的阅读坏境。家长们表示，平时工作忙，利用疫情期间，好好陪孩子一起阅读成长。

“动手”阅读 趣味无穷

教育学家皮亚杰曾说：“动手操作是儿童智力发展的源泉。”阅读可不止读，动动手其实更有效!因此，通过班级微信群，学生们在老师的引导下发挥想象动手制作书签、读书推荐卡，有些同学甚至还将自己看过的书制作成“毛毛虫”、“花蝴蝶”等，脑洞大开，创意无限。

创意书签 为“抗疫”加油

疫情无情学生有爱，在老师的指导下，同学们放飞想象的翅膀 ， 和家长一起精心制作“抗疫”书签 ， 在各色卡纸上 ， 绘制并剪成各种精美有趣的书签 ， 摘抄体会最深的读书格言 ， 以种种灵巧的形式进行线上展示 。 收纳病毒的宝葫芦 ，抗击病毒的魔掌 ， 最美便一天是，中国加油、阜阳加油的熊猫宝宝……是同学们阅读留下的记号 ; 也是同学们为抗疫许下的最好祝愿和对白衣天使最崇高的敬意。

和书山比高 领悟阅读真谛

“老师，你看到了吗?这是我和妈妈一起读的课外书，我把他堆成小山，和他比高矮呢，妈妈说我阅读速度这么快，书山的高度很快就会超过我的身高。”该校五(2)班李锦锦同学通过视屏，和班主任王远丽老师汇报自己自家的阅读情况。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在家一定要听爸爸妈妈的话，好好学习，好好锻炼好好生活。”王老师看着视屏那边的小锦锦，嘱咐的话语说不完。在钉钉群里，孩子们每天都向老师汇报阅读情况，书香充满口小各班的班级群。

读好书绘好卡

为了展示和巩固阅读成果，口孜镇中小学三年级开展了“阅读记录卡”制作活动。

同学们按照老师的要求，根据自己的阅读进度填写阅读记录卡内容。每读完一个故事，同学们都会进行读后思考，记录下自己的理解和感悟。经过一番细心设计制作，一张张色彩绚丽，内容丰富的阅读记录卡产生了。他们每完成一张都要线上跟语文老师进行阅读过关检测，交流的过程又吸引了班级钉钉群不少围观听众，成了群里的一道风景线，每每这时，是孩子们获得感最强的时候。

制作阅读记录卡是一项综合的读书活动，不但发挥了学生的创造能力，而且提高了学生的阅读兴趣和审美能力。同学们在读书中获取了丰富的课外知识，拓宽了视野，更树立了积累的意识，促进了学生语文综合学习能力的提高。

口孜镇中心小学疫情期间对学生阅读的重视，得到了家长们的积极配合和高度评价，亲子阅读促进了家长和孩子之间心与心的交流，多种形式的阅读，不仅让孩子们增长了知识，也段炼了孩子们的动手动脑能力，给居家线上学习的孩子增添更多的乐趣。

(周天慧 李怀萍 本网记者徐徐)